學齡前女生在認知、語言、運動指標上均超過男生 本版圖片均為晚報 何雯亞 資料圖片
體育活動“巾幗不讓須眉”
應該讓孩子更多地參加戶外活動
申城3—6歲女孩“智體美勞”全線超過同齡男孩；父輩帶養孩子勝過祖輩帶養寶貝；大班起運動能力發展減緩；上海娃娃比較“乖”……今天上午，記者從2012滬港幼兒發展評估專題研討會上了解到，《上海3—6歲兒童發展調研報告》在滬首發。
宋慶齡兒童發展中心成立研究上海地區3—6歲兒童發展評估項目組，在上海10個區縣進行實地數據調研，對上海7347名學齡前兒童進行認知、語言、社會性情緒、運動能力的綜合評價，形成這份報告。這是一份由第三方機構面向全市進行的一次大樣本調研，旨在從科學、客觀的角度分析上海幼兒的整體發展狀況。
所有指標女孩均超男孩
“請你做個找找小動物的游戲好嗎？ ”“你能學學視頻里小朋友仰臥起坐、兩頭起的動作嗎？ ”在過去幾個月里，某調查機構的工作人員走遍上海幾百所幼兒園，對7347名學齡前兒童進行一對一的調查、測試。
記者嘗試其中一個關于記憶力的游戲，只見iPad屏幕上每隔幾秒鐘出現一個卡通小動物的頭像，小羊、小狗、小老虎、小鳥……根據小班、中班、大班不同年齡，孩子看到不同數量的頭像。最后，在頭像庫里找出剛才曾經出現過的小動物頭像。工作人員告訴記者，這個是認知測試的一部分，還有邏輯推理游戲、回答問題、在操場上進行運動等測試。
從結果看，接受調查7000多名學齡前兒童，女性兒童在認知、語言、運動、社會性所有單個指標和總分指標上全線超過男性兒童。可以說，上海的女生優勢從學齡前就顯著存在。
在上周末舉行上海2012學前教育年會上，與會的幼兒園老師們面對這樣的數據，表達了自己的觀點：“在語言、社會性、精細動作方面女孩超過男孩是正常的，但在運動力量、速度方面，男孩輸了，要引起警覺。 ”其中一位老師發言：“我們的教育在很多情況下比較適合女性兒童，應該多給男孩子發展的機會。 ”
父輩帶養勝過祖輩帶養
父輩帶養PK祖輩帶養，這是一個現階段中國家庭繞不過去的話題。這次調查觀察了不同主要照料者帶養的孩子在各方面的發展情況。
結果顯示，父母自己帶養的孩子在所有的指標上均優于祖輩主要帶養的孩子。特別是在精細動作、平衡與協調、速度與敏捷、力量、適應技能五個領域，父輩帶養的孩子更是遙遙領先于祖輩帶養的孩子。除了以上幾個領域，在注意力、邏輯推理能力、語言表達、行為癥狀、內隱行為問題等方面，也是父輩帶養的孩子得分更高。“我可以理解這個結果，因為我和老公的工作非常忙，兩個人三天兩頭出差，必須依靠老人幫忙帶孩子，但是，奶奶每天把孩子接到家之后，就打開電視，孩子一直要看到吃晚飯。 ”家住萬體館附近的李小姐對記者無奈地說。雖然李小姐也很希望婆婆能多讓兒子到小區里跑跑跳跳，但一方面婆婆自己身體不是特別好，怕累；另一方面也怕管不住孫子，因為跑跳、玩器械而出現危險。
在所有的維度中，祖輩帶養的孩子只有語言理解能力是最接近父輩帶養的孩子。調查人員分析，這可能是因為祖輩比較樂意和孩子溝通的原因。
同時，調查也發現，父親的文化程度對兒童的認知影響重要，母親文化程度對社會性和語言有顯著影響。有意思的是，很多家長費盡心思希望把孩子送到有名的幼兒園，但這次調查顯示，和幼兒園的等級相比，家庭文化程度對幼兒的發展影響更大，也就是說，“家教”比幼兒園對孩子來說更重要。
5歲3個月后運動能力減緩
這次調查發現，5歲3個月——也就是大班階段，是兒童大動作本應該出現高速發展的關鍵年齡階段，結果卻出現減緩。在精細動作、平衡與協調、速度與敏捷、力量四個類別的檢測中，只有精細動作得到明顯快速發展，俯臥撐、仰臥起坐、兩頭起、橫線兩邊雙腳跳、繞點跑、10米跑等運動能力發展趨緩。其他三項運動能力全都出現減緩發展的態勢。美國兒童的相關調查顯示，5歲3個月之后，后三項運動能力快速發展。
在上海2012學前教育年會上，很多老師看了調研報告以后表示，5歲3個月以后的孩子，大多升入大班，進入幼小銜接的狀態，很多家長會讓孩子參加輔導班、放學后在家里做功課，此外還有各種以“坐”為主要活動狀態的興趣班，孩子的運動能力當然得不到發展。傍晚，在小區里奔跑玩耍的大多是沒上幼兒園的娃娃，或者小班、中班的孩子，從大班開始，許多孩子的課余時間就被“綁定”在輔導班或課桌前。
現在很多孩子由老年人帶養，如果發現孩子身上有因為運動而出現的跌傷或擦破等痕跡，很多老人會找到老師，要求老師為孩子的傷負責。因此，很多老師也有意無意地減少大運動量的項目。一位調查人員表示，現在很少有幼兒園里還有吊環等懸垂的運動器材，即使有，很多也是擺設，或者玩的時候是老師抱著孩子玩。
“我也覺得孩子好可憐，大人也可憐，她放學后要去上輔導班，我就成了司機，天天趕不同的興趣班輔導班。 ”一位家住徐匯區的媽媽接受采訪時說。她的女兒只有每個周末有點時間在小區里騎騎自行車，每天大段的運動時間，只能出現在寒暑假。這位媽媽說，女兒班里幾乎每個孩子都會上幾門興趣課，明年就要上小學了，就算外面上輔導班比較少的，家長也會在家里給孩子布置些功課。他們小區里今年考上某名校一年級的一個男孩，在大班整整一年里做掉一抽屜輔導卷子，其他孩子在這一年里幾乎沒怎么見到這個男孩，還以為他搬家了。
值得提醒的是，在孩子運動習慣和興趣的培養上，爸爸起著重要作用。近半個世紀以來，美國爸爸平均每周陪伴孩子的時間增幅高達153%，54%的爸爸每周都會帶孩子戶外運動兩次以上。老師們提醒，爸爸們的職責不僅僅是陪伴孩子看書、搭積木、做功課，更應該走到戶外去運動。
利他行為欠缺，不會為別人考慮
“獨一代”曾被指自我為中心，“獨二代”寶寶們是否更加自戀？一位媽媽表示，看著全家六個大人圍著一個孩子轉，孩子卻沒有學會為別人考慮，很希望再生一個孩子，從而改變“唯我獨尊”的壞毛病。
這次調查顯示，在社會性方面，接受調查的幼兒表現出總體較好的狀態，一些方面超過北美兒童。但記者發現，低分主要集中在“利他行為”方面。在“關心他人”一欄里，比如安慰他人、幫他人解決困難等得分最低。此外，如有禮貌地請求幫助、與其他小朋友分享物品等也都得分較低。此外，不少孩子在物質上得到相當的滿足，對丟失東西顯得無動于衷，不感到難過。在恰當地回答問題方面，做事專注度方面得分也并不高。
老師家長都喜歡“乖”孩子
據調查方有關負責人表示，總體而言，幼兒園老師們對孩子的自控能力表示滿意，這次調查顯示，上海的娃娃們呈現出比較 “乖”的特征。
什么樣的男孩、女孩受歡迎？在****眼里，理解力強、表達力強、精細動作發展得好的男孩更受人歡迎，女孩則是有較好的表達力、理解力、邏輯推理能力和精細動作發展得好的更受人歡迎。這些排名靠前的因素里，沒有運動能力、個性、創造力。前不久，在一次親子家庭集體出游的火車上，當男孩子拿著刀槍玩具跑進跑出時，一個男孩的媽媽看著安安靜靜在座位上畫畫的兩個女孩，無比的“羨慕嫉妒恨”。即使在幼兒園，也是能夠安靜地聽講、并擅長表達自己的男孩更受老師青睞。
◎專家建議
讓孩子成為真正的自己
自2010年來，國務院及全社會對學前教育空前重視，上海作為全國學前教育發達城市，對兒童多元評價的工作已率先開展。華東師范大學心理與認知科學學院應用心理學系主任崔麗娟教授說：“讀懂孩子，才能給孩子最需要的教育。 3-6歲兒童發展評估數據庫的建立，對學前教育事業發展的科學性及教育內涵提升都極具價值，也提供給學校、家庭、社會理性教育的專業參考。 ”
上海市特級教師、中福會幼兒園園長吳荷芬說：“這樣一份報告能夠讓我們更理性地看待幼兒的發展，幫助我們反思該如何對課程進行科學地調整。 ”復旦大學社會發展與公共政策學院心理學系主任孫時進教授表示：“與以往許多方面評估所不同的是，這次的調研針對的是幼兒的全面發展，這能幫助家長和學校更為冷靜地思考孩子的長項與弱項，讓孩子有機會找到適合自己的發展之路，成為真正的自己。 ”
